人工智慧可以支援建築師，但缺乏同理心和倫理觀
建築教育
近年來人工智慧（AI）已經在許多不同的行業中引起了革命。它在推出 ChatGPT 這個工具後引起了廣泛的關注和普及，該工具可以寫詩、解方程以及撰寫不同主題的文章。然而隨著 AI 在不同領域的快速實施，它是否會很快取代建築師和建築學校的地位？要回答這個問題，我們需要理解 AI 的能力以及建築師和建築學校的角色。
建築學校訓練學生的目標是讓他們能夠使用不同的技能來結合技術知識、藝術、美學、情感和其他特質，並根據個人經驗、設計風格和其他因素回應特定的設計問題。創造力和創新解決方案是未來建築師在建築學校中培養出來的多種技能、個人經驗和技術知識的結果。AI 的執行過程也是如此。AI 是根據不同的資料集訓練出解決方案的。在某些情況下，像是 ChatGPT 這樣的工具使用這些資料集生成新的、創新的解決方案。但 AI 受到其資料集的約束，特別是當缺乏足夠的資料或者收集資料過於耗費資源時。這就是人類和 AI 之間的主要區別。人類可以根據自己的經驗、技能和其他特質提出創新的解決方案，而不僅僅局限於特定的資料集。
提高效率
人工智慧具有不同的能力，可以顯著幫助許多不同的行業，包括建築和施工。例如，AI 可以幫助建築師進行建築規劃和建築佈局。它還可以提供渲染和其他型別的視覺化效果。一般來說 AI 可以使許多不同的流程，如示意性設計和渲染，更加高效。建築師可以根據自己的指導原則、願景、設計風格和其他價值觀開發定制化的平臺。然而由輔助工具產生的最終產品可能會干擾學校中的學習過程。學生應該透過探索不同的設計解決方案、思想和理念來學習技能。但是如果使用掩蓋或消除了過程的輔助工具，建築學生可能無法完全參與學習。因此建築學校應該仔細研究如何將 AI 與他們的課程結合起來，以提高建築學生的學習過程。
真正的同理心的缺失
除了建築學校之外，理解社區、個人的共享價值觀、遺產和文化特質對於建築師提出設計解決方案至關重要。雖然 AI 能夠分析這樣的訊息，但它無法真正同理並理解這些不同的考慮因素。同時建築師所做出的決策承擔著責任和義務。學生們學習的是可持續性問題、設計的長期影響、生態足跡等相關主題。儘管 AI 可以具有決策能力，但它無法取代建築師在道德決策過程中的角色。此外建築涉及不同利益相關者之間的合作，從客戶到室內設計師、土木工程師和其他專家。雖然 AI 可以進行對話，但它缺乏進行動態互動並真正理解不同利益相關者意圖和經驗的能力。
人類不可或缺性
人工智慧當前仍在早期階段，可能在未來幾年內顯著改善。然而當前的情況下，AI 似乎不太可能取代建築學校和建築師的不可或缺的角色，因為它無法完全把握文化價值觀和遺產。此外 AI 無法借鑒個人經驗、情感和不同概念和設計的感知。在當前的狀態下，AI 無法進行有意義的合作，也無法真正理解不同利益相關者的需求。此外在進行更高級別的設計過程之前，需要解決相關的倫理問題、責任和義務。儘管 AI 可以顯著提高設計過程的效率並改善學習體驗，但在進行建築設計過程中，現在還為時過早，即使作為一個半獨立的實體也是如此。
原文出處：https://techxplore.com/news/2023-06-opinion-artificial-intelligence-architects-lacks.html
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