OpenAI 計劃將 ChatGPT 引入教室 搭配專門的教學提示
作者： | 《紐約時報》 | 8 小時前
OpenAI 希望將其對話式 AI 助手 ChatGPT 應用於各個領域，包括教室，儘管那裡存在著濫用和困惑的巨大潛力。該公司已提出幾種方法，供教師使用這個系統的方式，這將超越了它作為“拖延症學生的研究助手”的傳統角色。這個聊天機器人因為它可能被用於抄襲而存在爭議。全球各地的教師已經揪出或懷疑學生使用 ChatGPT 為其文章撰寫，或使用它回答諸如在家完成的測驗等問題。根據您對教育方法的觀點，這可能被視為作弊、公平競爭或居於中間地帶的行為，但這無疑對世界各地的教學計劃造成了一定程度的干擾。顯然，OpenAI 希望在教育領域恢復這個系統的形象，因此它提出了一系列引人注目的教室應用方式。
ChatGPT 在語言學習上的應用
例如，ChatGPT 可以被用於協助語言學習（尤其是英語），進行翻譯和寫作清晰、正確的練習。儘管該系統並不一定總是能獲得正確的事實，但憑借其大量正確的寫作語料庫，它在語法上是正確的，即使是在幻想的情況下也是如此。我曾聽到非英語母語使用者說過這一點，沒有理由認為它對一名五年級學生有用與對成年人無濟於事。
其他應用的專家建議
OpenAI 還引用了一些專家的建議，有人認為 ChatGPT 在制定新測驗問題或在角色扮演中充當求職者面試官方面可能會很有幫助。然而來自印度金奈（Chennai）的 Geetha Venugopal 提出最相關的建議，即教導孩子們不應該相信電腦給出的所有答案：在她的課堂上，她建議學生們記住 ChatGPT 給出的答案可能並不可信和準確，並且要在確認訊息之前，對這個答案進行批判性思考。這樣做的目的是幫助他們理解“不斷培養他們原始的批判性思維、問題解決和創造力技能的重要性”。如果學生能夠學會這一點，他們將做到全球一半的人無法做到的事情！
避免 AI 生成內容被認出的問題
在一份常見問題解答中，唯一一個（也肯定是最常問到的）問題是關於辨識 AI 生成的內容是否被當作學生自己的作品。值得讚揚的是，OpenAI 絲毫不含糊：AI 檢測工具有效嗎？簡而言之，不會。儘管一些公司（包括 OpenAI）已經推出宣稱可以檢測 AI 生成內容的工具，但這些工具都未能可靠地區分 AI 生成內容和人類生成內容。他們警告不要向 ChatGPT 或其他系統提出類似“你寫這篇文章嗎？”這樣完全誤解了該模型的問句。他們承認，僅需進行輕微編輯就足以避免檢測，例如刪除最懶的抄襲分子沒能注意到的“作為一個 AI，我…”這一段。OpenAI 因“低準確率”而放棄 AI 生成文字檢測器
OpenAI 建議學生展示他們的作業和草稿，包括與 AI 模型的對話，並證實他們不僅僅是在向它問答並盲目信任它的回答。如果他們在 Venugopal 老師的課堂上，他們就會知道這一點。該公司還提供了一些廣泛的提示，將 ChatGPT 放到導師或助手的角色中：“你是一位友好且樂於助人的教學教練，正在幫助老師們規劃課程”，等等。儘管教育工作者可能不想完全使用這些提示，但仔細閱讀這些提示可以暗示出該代理程式需要的幫助方向，離幫助得夠多但又不引導得太多的目標更近一步。
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關鍵詞：教室, OpenAI, ChatGPT, 教學提示
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