將虛擬現實帶入實境課堂：Prisms 的創辦人 Anurupa Ganguly
背景介紹
在這期的 Found 節目中，Becca 和 Dom 邀請到了 Anurupa Ganguly，Prisms 的創辦人和執行長。Prisms 是一家為中學和高中學生設計虛擬現實數學課程的新創公司。Ganguly 表示她在波士頓和紐約市公立學校擔任教師的經歷是她創立這家公司的早期靈感之源。她還談到了在學校銷售產品的情況以及她對遠端和混合工作模式下公司文化的看法。
虛擬現實教育的優勢
虛擬現實教育已經開始在各個領域得到應用，其中包括中學和高中的數學教育。將虛擬現實技術應用於數學課程，可以提供學生們一種更為直觀且互動性更強的學習體驗。透過虛擬現實技術，學生們可以進入虛擬的數學世界，觀察數學問題的表現形式和資料變化，從而更好地理解數學概念。同時虛擬現實教育也能夠激發學生們的學習興趣和動力，提高他們的參與度和對數學的理解和應用能力。
Prisms 的貢獻
Prisms 是一家專注於設計虛擬現實數學課程的新創公司。他們的產品透過創造一個虛擬的數學學習環境，讓學生們可以透過互動和實踐來學習數學。這不僅讓學生們可以更好地理解數學概念，還能夠提高他們的問題解決和邏輯思維能力。同時 Prisms 的虛擬現實課程也能夠為教師們提供一個新的教學工具，幫助他們更好地引導學生們學習數學。
虛擬現實教育的挑戰
雖然虛擬現實教育具有許多優點，但也面臨著一些挑戰。首先虛擬現實技術的成本和裝置要求相對較高，這可能約束了一些學校的使用。其次教育機構和教師們也需要相應的培訓和支援，以更好地應用虛擬現實技術於教學中。此外虛擬現實教育還面臨著一些教學內容和評估方法的問題，需要進一步的研究和改進。
公司文化在遠端和混合工作中的影響
Ganguly 在節目中也談到了在虛擬工作環境下的公司文化。隨著越來越多的公司實行遠端和混合工作模式，公司文化的建設和維護變得更為重要。遠端工作環境下，對於建立良好的溝通和協作機制以及提供適當的支援和培訓，公司文化起到了關鍵作用。Ganguly 強調了公司文化的重要性，並提出了如何在虛擬工作環境下建立和維護健康的公司文化的建議。
總結與建議
虛擬現實教育的應用正在改變著中學和高中數學課程的教學方式。Prisms 作為一家專注於虛擬現實數學課程的新創公司，為學生們提供了一個更為直觀且互動性更強的學習體驗。然而虛擬現實教育依然面臨著一些挑戰，需要教育機構和教師們的共同努力來克服。同時遠端工作環境下的公司文化建設和維護也是一個重要的課題，需要公司和團隊的共同努力。
對於學生們而言，抓住虛擬現實教育的機會，積極參與這一新的學習體驗，將對他們的數學學習和未來的發展帶來巨大的好處。對於教育機構和教師們而言，進一步瞭解虛擬現實教育的應用和技術，並積極探索如何更好地應用於教學中，將有助於提高教學質量和學生的學習成效。
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