#理解能力

1 篇文章

史丹佛研究質疑關於語言模型的假設:更大的背景並不意味著更好的理解能力
1727

史丹佛研究質疑關於語言模型的假設:更大的背景並不意味著更好的理解能力

語言模型對長篇文字的理解能力不佳:應用前景受到質疑研究結果引發質疑史丹佛大學、加州大學伯克利分校和 Samaya AI 研究人員最近發布的一項研究指出,大型語言模型(LLMs)在長篇文字中往往難以獲取和使用給予它們的相關資訊。在語言模型中,「背景」指的是模型在一次諮詢或對話中能夠處理和回應的文字長度

«1»